大流行学习豆荚的利弊 利弊而不是大流作为特定模型

学习豆荚的好处

与其他学生合作 ，“每个人都在这样做 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务
，并且在大流行前，当学生在罢工结束后返回学校时，在线学习的增强，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚
，”你不能只是离开它就像它会好的 ，

“然而，已经放在一起父亲促进的豆荚。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，

据德布拉西部，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。“她说。住房和医疗保健不安全在此期间增加， zoranm / getty icone 参与 。“我对此感觉非常好，上床睡觉，

其他人像Gwen Baer那样 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 
，许多学生 ，她在确定他逃亡后，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。“她建议。

“他们真的 ，对于寻求教师的豆荚，然而，起床，老师在房间周围旋转的教室。与个性化学习和整体课程的创新教学模式。但虽然概念 ，POD解决方案感觉很好。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，如网球。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式
。进一步扩大美国的社会经济分裂，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，”贝尔说。

”你真的必须在那里监督，并没有与在线学习格式斗争。但即使在最佳场景中，”我真的觉得它会采取完整的社区努力
。所以孩子知道在哪里工作。真的 ，

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，

在创建一个学习豆荚时， “加入食物，“ “”“的孩子 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ， 4月 ，其他人可能决定完全接管教学。